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高中生学习的特点
高中教材的特点:
(1)知识量增大门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大不少,难度要求增加了。
(2)理论性增强这是较主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程,运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合,映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。
(3)系统性增强高中教材由于理论性增强,常以其些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念基本原理,基本方法联结起来,构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结松的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。
(4)综合性增强间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能,
(5)能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。